Семья и дети

Кулинария

Медицина

Значение имен

Цитаты и афоризмы

Фонотека

Праздники

Комнатные растения

Мода и стиль

Гороскопы

Магия камней

Аудиосказки

Искусство

Путешествия

Фотогалерея

Работа и карьера

Библиотека

Дистанционное обучение

Какие методы используются при получении высшего образования через Интернет? Каковы преимущества и недостатки такого обучения?

Выбираем репетитора

Насколько необходим репетитор каждому учащемуся? И как найти такого специалиста, который сможет дать хорошие знания?

Совместно или раздельно

Вокруг самой идеи раздельного обучения до сих пор ведутся активные споры. Рассмотрим основные аргументы сторонников и противников.

Нужна ли школа

У домашнего обучения появляется все больше и больше сторонников. Каковы их аргументы в пользу домашнего образования?

Выбираем школу

Как из множества городских школ выбрать то учебное заведение, которое устраивало бы вас во всех отношениях? Об этом мы и поговорим.

Помощь ребенку в учебе

Как известно, лучше других учатся те дети, чьи родители берут на себя немалую долю ответственности за образование сына или дочери. Как же помочь ребенку хорошо учиться в школе?

Роль чтения в обучении

Почему так важно научить ребенка навыкам и умениям осмысленного чтения различных художественных и научно-популярных текстов?

Как приучить читать

Без регулярного чтения нет и не может быть гармонично развитой личности, не говоря уже о том, насколько важен навык осознанного чтения.

Образное мышление

Это редкость, но бывают люди с фотографической памятью. Однако не обязательно родиться с таким талантом, можно его развить, регулярно выполняя упражнения.

Дополнительно

Поиск на сайте

Написать нам

Главная страница

Главная >> Электронная библиотека >> Книги по педагогике и психологии >>

Педагогическая система Н. К. Крупской

Е. И. Руднева. "Педагогическая система Н. К. Крупской"
Изд-во Московского университета, 1968 г.
OCR Detskiysad.Ru
Книга приведена с некоторыми сокращениями

В книге рассматриваются основные стороны педагогического учения Н. К. Крупской, касающиеся теоретических проблем педагогики и школы. Предлагая читателю свой труд, автор рассчитывает на удовлетворение давно назревшей потребности в таком исследовании. За внимательное обсуждение рукописи автор выражает глубокую благодарность членам кафедры педагогики и педагогической психологии МГУ, за полезные замечания — рецензентам профессору С. В. Иванову, профессору А. И. Пискунову, доценту П. Р. Атутову.
За помощь в подготовке рукописи к печати автор выражает особую признательность ответственному редактору действительному члену АПН профессору Ф. Ф. Королеву и редактору издательства Е. П. Поликановой.
Печатается по постановлению Редакционно-издательского совета Московского университета.

Введение

Глава первая. Вопросы истории педагогики и школы в трудах Н. К. Крупской

Вопросы истории педагогики и школы в трудах Н. К. Крупской
§ 1. Развитие передовой педагогической мысли в Западной Европе
§ 2. Развитие передовой педагогической мысли в России
§ 3. Критика школы учебы
§ 4. Характеристика педагогических течений конца XIX — начала XX в.
§ 5. Принципы трудовой политехнической школы

Глава вторая. Общие проблемы теории педагогики

§ 1. Факторы формирования личности школьника
§ 2. Воспитание как общественная категория
§ 3. Закономерности развития детей школьного возраста

Глава третья. Научные основы содержания школьного образования

Научные основы содержания школьного образования
§ 1. Научные основы гуманитарных дисциплин
§ 2. Научные основы содержания школьных предметов естествознания
§ 3. Принципы построения программ

Глава четвертая. Политехническое образование

§ 1. Н. К. Крупская о политехнизме как общественно-историческом процессе
§ 2. Содержание политехнического образования в средней общеобразовательной школе
§ 3. Формы трудового политехнического обучения
§ 4. Политехническая направленность профессионального образования

Глава пятая. Процесс обучения в школе

§ 1. Процесс познания в обучении
§ 2. Воспитание мышления у школьников в процессе обучения

Глава шестая. Проблемы нравственного воспитания школьников

§ 1. Принципы нравственного воспитания
§ 2. Анализ процесса нравственного воспитания
§ 3. Личность и коллектив как педагогическая проблема
§ 4. Педагогические принципы школьных ученических организаций
Заключение

Новости других «женских» сайтов

.

Из истории книги

С падением Римской империи в истории книги начинается новый период. В это время книги выпускаются в монастырях, а их содержание принимает религиозный характер.

Скорость чтения

Методик обучения скорочтению существует великое множество. Среди них есть и традиционные, и аппаратные, основанные на использовании специальных тренажеров.

Музыка и личность

Позвольте не согласиться с теми, кто усомнился в серьезности этой темы. Музыка является очень важной сферой жизни, для кого-то - её неотъемлемая часть, для некоторых - самая жизнь.

Как улучшить память

Наша память имеет безграничный потенциал, но мы из-за лени используем ее лишь на 1-3 %. Причиной тому все та же малая мотивация. Но память по своей структуре очень сложна и требует непрестанных тренировок.

Об экстернате

Одним из главных преимуществ экстерната является возможность самостоятельно распределять учебное время в зависимости от собственного желания и самочувствия.

Выбираем профессию

Современные выпускники школ часто совершают одну и ту же ошибку: выбирают университет по принципу где «подешевле» или где конкурс поменьше.

Дорога к книге

Мы, взрослые, как правило, много читаем. Это для нас и отдых после трудного рабочего дня, и радость встречи с чем-то новым, незнакомым, что будит наши мысли, наше воображение. А как читают наши дети?

Что и как читать

Прилавки магазинов, витрины киосков, лотки уличных продавцов заполнило огромное количество детских изданий, причем большая их часть довольно сомнительного качества и стоит весьма немало.

При цитировании гиперссылка на сайт Детский сад.Ру обязательна. © Все права на статьи принадлежат авторам сайта, если не указано иное.