Этот вопрос задают себе многие родители, которые стремятся к тому, чтобы их малыш получил всесторонне развитие. При этом руководствуются они, как правило, несколькими побуждающими мотивами. Большинство пап и мам стремятся привить ребенку любовь к музыке лишь потому, что считают такой подход в его воспитании правильным и наиболее разумным.
Действительно, доля логики в этом есть, так как с самого детства малышу предстоит окунуться в мир красоты и гармонии, которые оставят в его жизни заметный след. Практика показывает, что ребенок, посещающий музыкальную школу, становится более рассудительным и уравновешенным, у него появляется чувство ответственности и целеустремленность.
Не стоит также забывать и об эстетическом развитии – знакомство с классической и народной музыкой со временем воспитает у малыша вкус, он научится чувствовать красоту и совершенство музыкальных композиций.
Вторая причина, по которой родители стремятся отдать ребенка в музыкальную школу, заключается в его желании освоить тот или иной инструмент. Это – благоприятный знак. И даже если малыш от природы не обладает музыкальной одаренностью, хоровое пение и занятия по специальности позволят развить его слух, помогут избавиться от стеснительности и обрести уверенность. Ведь обучение в музыкальной школе подразумевает публичные выступления, а это очень важно для детей, которые замкнуты и малообщительны, болезненно реагируют на критику и не умеют признавать собственные ошибки.
Вместе с тем, обучение в музыкальной школе имеет и ряд отрицательных моментов. В первую очередь, это повышенная нагрузка на ребенка, которому придется уделять музыке минимум 2-3 часа ежедневно. График занятий в музыкальной школе достаточно плотный и включает в себя посещение уроков по специальности, сольфеджио, музыкальной литературе и хоровому пению. Фактически после занятий и выполнения домашних заданий у малыша не будет времени на развлечения и игры со сверстниками, поэтому физический аспект развития ребенка, лишенного подвижных игр, будет страдать.
Следует также учитывать, что напряженный график занятий может вызвать стресс и негативно сказаться на психике малыша, который вдруг приходит к осознанию, что у него появилось множество новых обязанностей, и теперь он должен научиться блестяще с ними справляться.
Если родители все же принимают решение отдать ребенка в музыкальную школу, то они должны быть готовы к тому, что в какой-то момент малыш, испытывающий интерес к занятиям, может от них отказаться. Чтобы этого не произошло, взрослые, включая педагогов, должны вести себя с детьми очень корректно и ни в коем случае не пытаться добиваться результатов в обучении путем принуждения и наказаний.
Посещение музыкальной школы должно быть для детей удовольствием, а не пыткой, и только в этом случае можно вести речь о том, что малыш не только получит базовые знания в области музыки, но научится ее любить и понимать.
Необходимо учитывать, что любое насилие в образовании, продиктованное благими намерениями и амбициями родителей, способно отбить интерес к процессу обучения даже у очень одаренных и целеустремленных детей.
Еще один немаловажный момент, о котором должны помнить взрослые, связан с объективной оценкой музыкальных способностей ребенка. Не стоит пытаться сделать из малыша гениального музыканта или композитора, если он не обладает для этого необходимыми качествами. Более того, практика показывает, что примерно 70-80% детей после окончания музыкальной школы годами не подходят к инструменту, добровольно похоронив полученные навыки и знания. Переживать по этому поводу не стоит, так как привитый вкус к хорошей музыке останется у них на всю жизнь, равно как и осознание ее величия, красоты и совершенства.
Этот вопрос задают себе многие родители, которые стремятся к тому, чтобы их малыш получил всесторонне развитие. При этом руководствуются они, как правило, несколькими побуждающими мотивами. Большинство пап и мам стремятся привить ребенку любовь к музыке лишь потому, что считают такой подход в его воспитании правильным и наиболее разумным.
